昌平職業學校家訪工作制度

时间:2012/3/30 14:59:00

       为了改进我校德育工作,密切学校与学生家庭的联系,加强教师与家长的沟通,取得家长对学校工作的理解和支持,统一学校与家庭教育对学生的要求,共同做好学生的教育工作。结合我校的实际,特制定本家访制度:
一、家訪形式
1、家訪主要采取昌平籍和部分北京籍登門走訪的形式;其余采用電話訪或約訪(家長到校),做好記錄。
2、家訪人員以班主任爲主,領導小組成員適時跟蹤。
二、家訪工作安排
1、各班每學期初落實家訪人員和家訪對象,制定家訪計劃。
2、學校每學期召開一次家訪工作體會、經驗交流會或座談會。
三、家訪內容
1、了解學生家庭狀況、成長環境及在家的思想狀況與表現、學習習慣、生活習慣和個性特征。
2、向家長反饋學生的學習情況及在校表現,指導家長轉變教育觀念,用科學的方法教育孩子,與家長共商促進學生發展的教育措施、方法和手段,幫助家長樹立正確的人才觀、質量觀和價值觀;
3、宣傳教育法律、法規和教育政策,對家長關心的熱點問題做好宣傳解釋工作;要向家長介紹學校現狀及班級工作的計劃。
4、雙向溝通家校在教育過程中采用的方法、形式以及總結推薦其成功的經驗,爭取家長的理解與配合;
5、協調學生與家長的關系;
6、征求家長的意見和建議等。
四、家訪原則
爲了切實做好家訪工作,我們應努力做到普遍訪與重點訪相結合、經常訪與定期訪相結合。家訪必須分層次進行,不得只進行後進生的家訪,應包括中上等學生的家訪。重點是學有潛力的學生,特長生,家庭經濟困難學生,單親家庭學生,學困學生,有辍學傾向的學生,心理和情緒不穩定的學生等。
五、家訪要求
1、每學期電話普訪一次;昌平籍和部分北京籍登門走訪。
2、學生因病、事假或有突出成績、發生問題,應常訪、多訪。
3、家訪前,要做好充分准備,明確談話中心。學生在校的學習、生活、紀律、品德等情況,必須實事求是地采用適當的方式告訴家長,讓家長真正了解學生在校的表現。同時及時了解學生在家表現,注意保護學生的自尊心和積極性。
4、家訪時,談話的態度要誠懇、耐心,形成和諧融洽的氣氛,要使家長感到教師對學生的愛護和關懷。
5、家訪時要注意其家庭環境、家長心情、學生在場與否,酌情采取恰當的談話方式。
6、家訪時,言行舉止要爲人師表,樹立良好的教育形象,不得接受家長贈送的錢物。
7、班主任(教師)和家長應互相留下聯系電話,及時通報雙方各自情況。
8、做好家訪記錄,撰寫家訪工作體會,並做好訪後分析。
六、家訪注意事項
1、家訪中,應一切從實際出發,切忌片面孤立地看問題。
2、家訪時,學生、學生家長都應在場,個別問題可要求學生回避。
3、注意交流方式方法,切忌告狀式家訪。
4、尊重家長,抱著熱誠歡迎的態度對待家長的意見,切忌與家長“鬥氣”。
5、牢記安全第一,注意家訪中的交通等方面的安全。
搜索
友情鏈接